德国网报道,随着新冠疫情逐渐平缓,孩子们即将重返校园。家庭对于复课仍有很多疑虑和不安,例如课程安排、食堂安全、课外活动等问题。除此之外,长时间的隔离和缺乏面对面的交流也给孩子带来了开学的恐惧和焦虑。尽管如此,心理学家、教育工作者和儿科医生一致强调父母不应怀疑返校对孩子带来的益处。
隔离措施虽然保护了孩子的安全,但也妨碍了他们的成长。孩子们需要社交来发展体能、认知和社交技能。与同龄人和老师的接触对孩子们的心理技能、沟通能力、解决问题的能力以及想象力等进步至关重要。父母应重视返校对孩子的积极影响,帮助孩子们摆脱恐惧和焦虑,恢复学习习惯。
随着疫情持续的不确定性,专家们提醒父母需要接受新常态,并学会管理恐惧和不确定性。零传染风险并不存在,即使孩子待在家里也无法完全避免感染风险。家长需要了解回到教室对于孩子的成长至关重要。专家们鼓励家长制定策略来控制自己的压力和焦虑,因为家长的情绪状态对孩子的情绪管理有着深远的影响。
对于年龄较小的孩子,父母的恐惧会深深影响孩子们的感知和情绪。即使在不确定和紧张的情况下,家长也需要保持镇定和自信,为孩子们树立积极的榜样。对于小学生来说,他们处理恐惧的方式不仅取决于家庭环境,还受到同龄人之间以及媒体信息的影响。专家建议家长不应回避病毒话题,而是应该坦诚地与孩子讨论这个问题,并解释预防感染的方法和措施。
鼓励孩子重返校园的基础在于父母从控制自己的恐惧开始。家长需要了解返校对孩子的成长至关重要,并采取积极措施来帮助孩子们适应新的学习环境。家长也需要与孩子们共同面对疫情带来的挑战,共同适应新常态下的生活和学习方式。只有这样,我们才能帮助孩子们克服恐惧和焦虑,迎接新学期的到来。这是一次全社会共同努力的挑战,让我们一起为孩子们的未来而努力。